El reto de los estudiantes de Psicología del Perú, y en realidad de los latinoamericanos es crear una psicología de nuestros pueblos, con nuestros pueblos y para nuestros pueblos. Este trabajo tiene que darse con constructos propios, que sean identificados por nuestra sociedad, en base a sus tradiciones historico culturales. El reto esta hecho, buscar los medios para conseguirlo, nuestro deber.
Luis Torres.
PLAN CURRICULAR REDES 2008-I
1.- DENOMINACIÓN DEL PROYECTO.
Plan Curricular de Redes para el ciclo 2008-I
2.- NATURALEZA DEL PROYECTO
2.1.- Descripción:
Redes, con el presente proyecto, busca desarrollar y mejorar la calidad académica de sus integrantes y de la comunidad psicológica estudiantil en general, con la finalidad de construir una psicología aplicada a nuestra realidad. De esta manera mediante foros, debates, mesas redondas y demás técnicas buscamos la elaboración y sintetización de conocimiento, que ayude al desarrollo teórico y práctico de nuestra ciencia.
2.2.- Fundamentación:
La necesidad de realizar actividades académicas extracurriculares, parte en muchos de nuestros casos, por nuestra motivación intrínseca de aprender la ciencia que estamos por ejercer, de aprender más allá de los salones de clases y de lo que nos brindan nuestras universidades, de aprender el conocimiento que formará parte de nosotros en la búsqueda de la construcción de una Psicología del Perú y para el Perú.
Es quizás, también por algunos vacíos que deja nuestra educación, que buscamos complementarla de una manera ordenada, sistematizada y productiva, donde los temas en discusión sean específicos y útiles en la practica diaria.
2.3.- Objetivos:
a) General: Contribuir a la formación y difusión de conocimiento psicológico, que ayude a la construcción de una identidad psicológica, así como mejore la calidad académica de sus integrantes.
b) Específicos:
- Desarrollar temas de interés estudiantil.
- Desarrollar temas que puedan generar investigación, aplicada a los diferentes campos de la psicología.
- Dar a conocer el Círculo de Estudios.
- Elaborar un consolidado con las conclusiones generadas por el grupo, en los diferentes.
2.4.- Metas:
- Fortalecer los lazos de amistad y de compromiso del Círculo de Estudios Redes para un trabajo sostenido a plazo mínimo Diciembre 2008.
- Dar a conocer el círculo en al menos 6 Universidades de Lima.
- Aumentar la cantidad de miembros del Círculo de Estudio hasta aproximadamente 20.
3.- ESPECIFICACION DE ACTIVIDADES
3.1.- Actividades Semanales:
Estas actividades constaran de debates, discusiones o foros, en los cuales los miembros del Círculo expondrán sus ideas de acuerdo a los temas establecidos en el cuadro que se presentará a continuación (CUADRO #1). A esta actividad pueden entrar personas que no pertenezcan al circulo, y en base a constancia y aporte, podrán entrar en él.
CUADRO #1: CRONOGRAMA DE ACTIVIDAD SEMANAL
| SEMANA | TEMAS | MODALIDAD | MODERADOR |
1 | Del 7 de abril |
Homosexualidad: innato o aprendido (Rol del Psicólogo en el tema)
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DEBATE |
GIANCARLOS |
2 | Del 14 de abril | Objeto de Estudio de la Psicología |
DEBATE |
MELISSA |
3 | Del 21 de abril |
Hacia la construcción de una psicología en el Perú. (Labor y funciones del psicólogo peruano).
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FORO |
ANGIE |
4 | Del 28 de abril |
Ética en la labor del Psicólogo.
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FORO |
ANDREA |
5 | Del 5 de mayo |
Humanismo, Gestalt (Aportes y debilidades)
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DEBATE |
ANDREA ANGIE |
6 | Del 12 de mayo | Conductismo y Cognitivismo (Aportes y debilidades) |
DEBATE |
GIANCARLOS MELISSA |
7 | Del 19 de mayo | Psicología Dialéctica y Sistémica (Aportes y debilidades) |
DEBATE |
LUIS M. LUCHITO |
8 | Del 26 de mayo | Programación Neurolinguistica |
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Ronie |
9 | Del 2 de junio | Ansiedad, Depresión y Suicidio (Clínica) |
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10 | Del 9 de junio | Desarrollo Evolutivo (Educativa) |
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11 | Del 16 de junio | Social |
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12 | Del 23 de junio | Organizacional |
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13 | Del 30 de junio | Fin de Curso |
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3.2.- Actividades Mensuales:
Las actividades mensuales, son Mesas Redondas que se llevarán a cabo en las Universidades a las que pertenecen los miembros. Estas serán encargadas a los miembros pertenecientes a la Universidad, los cuales gestionarán los permisos correspondientes.
CUADRO #2
| DÍA | TEMAS | LUGAR | ENCARGADO |
1 | Ultima semana de Abril | Labor del Psicólogo en la Homosexualidad |
UNFV |
Giancarlo |
2 | Ultima semana de Mayo | UPGV | Andrea | |
3 | Ultima semana de Junio. | UNMSM | Luis. T. |
4.- MÉTODOS Y TÉCNICAS
Para el desarrollo del proyecto se empleará una metodología participativa con vistas a lograr desde el comienzo, la participación activa de sus miembros.
Durante la implementación del proyecto, se desarrollará un proceso de acción-reflexión – acción que permitirá superar las dificultades coyunturales que se pudieran presentar, así como realizar una evaluación continua que permita un mejor desarrollo del proyecto.
Las técnicas que se utilizaran para la ejecución de las actividades serán:
A) El debate: Es una discusión entre dos o mas personas sobre un tema determinado, este tiene como objetivo conocer todos los aspectos de un tema o asunto, a través de la exposición de las opiniones que sobre el tema tienen todos los integrantes de un grupo. Para que tenga éxito, en el grupo debe haber:
- Cooperación, en donde los miembros deben manifestar mutuo respeto.
- Orden, los participantes aguardan el uso de la palabra para permitir la participación de todos.
- Compromiso, se debe actuar con sinceridad y responsabilidad.
El debate esta integrado por:
· Un director o coordinador encargado de declarar abierta la sesión, presenta el tema, conoce el tema y concluye el tema.
· Un secretario que anota a las personas que van participando y el tiempo de intervención de cada una, esto con la finalidad de darle la oportunidad de participar a todos los integrantes.
· Los participantes encargados de hablar del tema objeto de debate.
· Un moderador representante de cada grupo y quien: prepara el tema y quien concede la palabra a los participantes; procura que se traten los puntos importantes sin salirse del tema; aclara dudas; finaliza la actividad con el resumen de las diferentes opiniones y saca las conclusiones obtenidas en la discusión con ayuda de los demás.
B) El foro: Es aquella en la cual varias personas discuten un tema determinado, ante un auditorio. Esta técnica es una de las más utilizadas debido a que trae numerosas ventajas, de las cuales se pueden nombrar:
- Permite la discusión y participación.
- Permite la libre exposición de ideas y opiniones de los miembros del grupo; y esto es posible de una manera informal y con pocas limitaciones.
- Da oportunidad de conocer las opiniones del grupo sobre el tema tratado.
- El auditorio puede reflexionar también sobre tema tratado.
En esta, existe una serie de integrantes que juegan un papel de gran importancia, entre ellos se encuentran:
B.1.- El Coordinador
Este es el encargado de la buena marcha del foro, entre sus funciones básicas se encuentran:
- Dirige la participación de los expositores.
- Determina el tiempo disponible para cada uno.
- Señala el orden de las intervenciones y da el derecho de palabra.
- Anima y trata de que se mantenga el interés sobre el tema.
- Presenta, al final, un resume de lo expuesto, las conclusiones y los puntos coincidentes o discordante.
- El coordinador no emite su opinión sobre el tema discutido, mientras se desarrolla el foro.
B.2- Los Ponentes O Expositores
Son todas aquellas personas que se preparan para discutir sobre el tema, estos tratan de que su exposición se de en forma sencilla y ordenada .Los expositores no se deben desviar del tema tratado y tratar de seguir las normas del coordinador. Estos deben evitar, durante la presentación del tema, las referencias personales
B.3.- El Secretario
Este tiene entre sus funciones:
- Mantener el orden y la disciplina durante el foro.
- Toma nota sobre lo tratado y de puntos resaltantes.
- Si el grupo es pequeño el secretario no es indispensable.
5.- CRONOGRAMA
Actividad | Abril | Mayo | Junio |
Actividad Semanal | 1,2,3,4 | 5, 6, 7y 8 | 9, 10, 11 y 12 |
Actividad Mensual | Primera | Segunda | Tercera |
Redes, 10 de marzo del 2008